ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Большие молекулы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Большие молекулы познакомить с полимерами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (опрос-голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир гигантов, но не из сказок, а из химии. Перед вами на экране вопрос: «Как вы думаете, какой материал является самым распространенным в вашем доме, кроме дерева и металла?» Варианты: 1) Стекло. 2) Хлопок. 3) Пластик. 4) Керамика. Проголосуйте, подняв карточку с цифрой (1,2,3,4). (Пауза для голосования). Спасибо! Я вижу, большинство выбрало пластик. А теперь подумайте и кратко обсудите в парах: «Почему пластиковые изделия так прочно вошли в нашу жизнь? В чем их главное преимущество и главный недостаток?» Давайте выслушаем 2-3 мнения.
После обсуждения: «Вы абсолютно правы. Пластики — это представители огромного класса веществ, которые называются полимеры, или «большие молекулы». Именно о них и пойдет речь сегодня. Мы узнаем, как они устроены, откуда берутся и как их разумное использование связано с благополучием нашей страны». |
Учащиеся голосуют, поднимая карточки. Обсуждают вопрос в парах, высказывают предположения (например: «легкие, дешевые, но не разлагаются»). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог, высказывает предположение. • Формулирует бытовое понимание свойств пластика. |
Презентация с вопросом для голосования, набор карточек с цифрами 1-4 для каждого ученика, экран/проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||