ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вычисления массовой доли практического выхода продукта реакции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.5 — вычислять массовую долю практического выхода продукта реакции по сравнению с теоретическим |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы — команда инженеров-химиков. На старт! Внимание, челлендж: за 90 секунд найдите и исправьте ошибку в расчёте на слайде. (Слайд: «При реакции 10 г CaCO3 получено 4 г CaO. Массовая доля выхода = (4/56)*100 = 7,14%»). Время пошло!» Через 90 секунд учитель просит 2-3 учеников озвучить верный ответ и кратко объяснить ошибку (неверная молярная масса, неправильная формула). |
|
Дескрипторы (без баллов): - находит ошибку в расчёте; - предлагает верный ход решения; - аргументирует исправление. |
Презентация (слайд с ошибкой), таймер на экране, мел/доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||