ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | История химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные понятия химии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознокомить с основными терминами и понятиями химии (вещество, атом, молекула, элемент и др.) Научить различать физические и химические явления. Отличить химических веществ от смесей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка!») |
Учитель: «Ребята, послушайте необычную историю. В 1869 году русский ученый Дмитрий Менделеев увидел во сне таблицу, где все химические элементы были расставлены по порядку. Проснувшись, он сразу записал её — так появилась Периодическая таблица. Как вы думаете, это физическое или химическое явление? И почему? Давайте поспорим: может ли сон привести к научному открытию? Запишите в тетради 1-2 слова-ассоциации к слову „химия“». Диалог: Выслушивает 2-3 учеников, подводит к тому, что химия — это наука о веществах и их превращениях. |
|
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о природе явления; - приводит 1-2 ассоциации к слову «химия»; - проявляет интерес, включается в диалог. |
Презентация (слайд 1: портрет Менделеева), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||