ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | Стехиометрические расчеты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Относительная плотность газов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.7 - вычислять относительную плотность газов и молярную массу вещества по относительной плотности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: на химическом заводе произошла утечка неизвестного газа. Рабочие заметили, что газ скапливается в верхней части помещения. Как вы думаете, почему это происходит? И как мы можем определить, что это за газ, не проводя сложных химических анализов?" "Правильно, некоторые из вас догадались - это связано с плотностью газа! Сегодня мы научимся определять, во сколько раз один газ тяжелее другого, и даже вычислять молярную массу неизвестных газов. Это важнейший навык для любого химика!" |
Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, делятся своими идеями о том, как можно определить газ | Формулирование гипотез, активность в обсуждении | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных случаев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||