ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.4А Основные классы неорганических соединений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основания. Свойства оснований. Лабораторный опыт № 8 «Изучение свойств оснований» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.3.4.9 — знать и понимать классификацию, свойства оснований и составлять уравнения реакций, характеризующие их химические свойства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы выпили сок лимона, а через минуту съели кусочек мела. Что произойдет в желудке? Будет ли реакция? Обоснуйте! Проголосуйте: да/____________________. Обсудите в парах 30 секунд.» Краткий комментарий учителя после голосования: «Основания (мел — CaCO₃) реагируют с кислотами (лимонная кислота). Сегодня мы докажем это на опытах.» 🧪 Иконка: колба + лимон + мел (изображение) |
|
Дескриптор: приводит бытовой пример взаимодействия кислоты и основания. без баллов |
• Слайд с вопросом • Стикеры для голосования (зелёный/красный) • ИИ-инструмент: Mentimeter (мгновенный опрос) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||