ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химические секреты дачника. Нитраты. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать у учащихся представление о нитратах, их роли в природе и сельском хозяйстве, а также научить оценивать их влияние на здоровье человека и определять безопасное содержание нитратов в продуктах питания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Дачник Иван Петрович, желая получить богатый урожай капусты и моркови, щедро удобрял свои грядки селитрой. Урожай действительно вырос огромный, овощи выглядели идеально. Но после того как его семья весь сезон ела салаты из этих овощей, они стали жаловаться на слабость и головные боли. Как вы думаете, что могло стать причиной? Спрогнозируйте, в чем секрет (или проблема) такого дачного успеха?" Выслушивает 2-3 предположения, не давая оценок. "Чтобы разобраться в этом кейсе, нам понадобятся знания об особых веществах – нитратах. Именно о них и пойдёт речь на сегодняшнем уроке. Запишите тему: «Химические секреты дачника. Нитраты»." |
Слушают кейс. Выдвигают гипотезы (например: "слишком много химии", "удобрения могли быть вредными", "в овощах накопилось что-то опасное"). Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска/экран с темой урока. - ИИ-инструмент: Генератор кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных реальных жизненных ситуаций по теме "нитраты в быту". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||