ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 класс
| Раздел | 7.4A Химические элементы и соединения в организме человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химические элементы в организме человека. Процесс дыхания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.5.1.3 - знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K) 7.5.1.4 - объяснять процесс дыхания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, посмотрите на этот вопрос: Что было бы, если бы в нашем организме не было кислорода хотя бы 3 минуты? Подумайте и предложите свои варианты. Даю 1 минуту на размышление, затем обсудим». Возможные ответы учеников: «мы бы задохнулись», «клетки бы погибли», «не было бы энергии», «мозг перестал бы работать». «Отлично! Сегодня мы узнаем, какие химические элементы составляют наше тело и как процесс дыхания связан с этими элементами. Запишите тему: Химические элементы в организме человека. Процесс дыхания.» (ИИ-инструмент на этом этапе: ChatGPT для быстрой генерации примеров «что было бы если» – можно показать 1-2 примера). |
|
Для детей с ООП: визуальная опора – карточка с рисунком: человек, лёгкие, кислород. Использовать простые слова, повтор ключевых понятий. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, карточка с вопросом, ИИ-помощник (ChatGPT), картинка «Дыхание человека». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||