ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Органикалық заттардың құрамы мен құрылысы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.1 органикалық химия - бұл көмірсутектер және олардың туындыларының химиясы деп түсіну; 10.4.2.2 көмірсутектердің эмпирикалық, молекулалық, құрылымдық және кеңістіктік формулаларын ажырату. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир органической химии. Посмотрите на этот мем (показывает на экране картинку: молекула в виде конструктора LEGO с подписью 'Моя жизнь до и после химии: был хаос, а теперь — структурная формула!'). Как вы думаете, почему этот мем может быть про наш сегодняшний урок? Что такое 'структурная формула' в жизни и в химии?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, органическая химия — это мир порядка из, казалось бы, хаотичных атомов. Сегодня мы научимся 'читать' и 'собирать' эти формулы, чтобы понять состав и строение органических веществ. Запишите тему: 'Органикалық заттардың құрамы мен құрылысы'." |
|
Дескрипторы: 1. Ученик высказывает предположение, связывая образ мема с идеей порядка, структуры или строения вещества. 2. Ученик проявляет интерес, задает встречный вопрос по картинке. (без баллов) |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||