ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | 10.3 В Элементы 17 группы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окислительно-восстановительные свойства галогенов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.5 составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций галогенов 10.2.1.6 определять физиологическую роль галогенов и их соединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Химический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир галогенов, но не просто как элементов, а как активных участников химических превращений. Начнем с блица! У вас ровно 3 минуты. На экране 5 утверждений о галогенах. Ваша задача в парах быстро определить, верно ли каждое утверждение. Готовы? Старт!"
После таймера: "Время! Давайте сверим ответы. Утверждение 1: 'Все галогены – сильные окислители'. Кто считает это верным? А кто нет? Правильный ответ: верно, но их окислительная способность убывает от фтора к йоду. Молодцы! Это и есть ключ к нашей сегодняшней теме." |
Ученики в парах (15 пар) обсуждают утверждения, приходят к общему решению. По истечении времени участвуют в фронтальной проверке, аргументируют свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в обсуждение в паре. • Сделал предположение об окислительных свойствах галогенов. • Участвовал в обсуждении ответов. |
• Презентация/экран с 5 утверждениями (интерактивная доска или проектор). • Таймер онлайн. • ИИ-инструмент: Генератор викторин (например, Quizizz, Kahoot!) для создания и быстрого проведения интерактивного блица с автоматическим таймингом и визуализацией результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||