Перейти к содержанию
КСП

КСП «Определение химических формул неорганических веществ» по химии, 10 класс

Краткосрочный план урока по химии для 10 класса по теме «Определение химических формул неорганических веществ». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Химии в 10 классе

Разделэлективный курс
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОпределение химических формул неорганических веществ.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)определять молекулярную формулу газообразного вещества по относительной плотности и массовым долям элементов; определять химическую формулу неорганических веществ
Цель урока
  • Вывести простейшую и молекулярную формулу вещества по массовым долям элементов и относительной плотности по газу, следуя четкому алгоритму.
  • Применить знания о расчете формул для решения контекстной задачи, связанной с анализом состава неизвестного газа в реальной ситуации.
  • Проявить трудолюбие и профессионализм, доведя до конца решение многошаговой расчетной задачи, проверив результат и представив его в четком виде.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте! Сегодня мы будем работать как настоящие химики-аналитики. Представьте: в лаборатории получен неизвестный газ. Мы знаем только, что он легче воздуха и состоит из азота и кислорода. Как вы думаете, какая у него формула: NO, N2O, NO2 или N2O3? Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов. А теперь кратко обоснуйте свой выбор. Что вам не хватает для точного ответа?"

Выслушивает ответы (ожидаемые: "нужны проценты элементов", "плотность", "масса"). Подводит итог: "Верно! Для точного определения формулы нужны количественные данные: массовые доли элементов и/или плотность. Этому мы и научимся сегодня".

  • Слушают вопрос.
  • Голосуют за один из вариантов формулы.
  • Высказывают предположения, аргументируют выбор (например, "NO2 — ядовитый газ", "N2O — веселящий газ").
  • Делают вывод о необходимости точных данных для расчета.
Дескрипторы:
Учащийся:
  • активно участвует в голосовании;
  • предлагает логичное, даже если неверное, обоснование своего выбора;
  • формулирует, каких данных не хватает для точного ответа.
Без баллов.
  • Доска/флипчарт с вариантами формул: NO, N2O, NO2, N2O3.
  • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации нескольких вариантов контекстных задач с неизвестными газами для мотивации.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по химии, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.