ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 класс
| Раздел | Важнейшие р-элементы и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ортофосфорная кислота и фосфаты. Применение соединений азота и фосфора как удобрений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить физические и химические свойства ортофосфорной кислоты и фосфатов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. В одном из фермерских хозяйств Казахстана заметили, что урожайность пшеницы на двух соседних полях сильно различается, несмотря на одинаковый полив. Агроном провел анализ почвы и обнаружил, что на поле с низкой урожайностью критически не хватает доступного для растений фосфора. В качестве быстрой помощи было решено внести фосфорные удобрения. Как вы думаете, какие химические соединения, изученные нами ранее, могут лежать в основе таких удобрений? Что нам нужно о них знать, чтобы понять принцип их действия и возможные последствия?" Дайте 2 минуты на обдумывание в парах. Затем выслушайте 2-3 прогноза. ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации персонализированных кейсов (например, ChatGPT) на основе региона Казахстана. Можно создать несколько вариантов кейса для разных пар учеников, чтобы повысить вовлеченность. |
Ученики в парах обсуждают кейс, выдвигают гипотезы (например, это могут быть соли фосфорной кислоты). Делают предположения, что для понимания действия удобрений нужно знать свойства кислоты и ее солей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связывающее проблему урожайности с химическими соединениями фосфора или азота. |
• Проектор/экран для демонстрации кейса. • ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||