КСП «Окислительно-восстановительные свойства галогенов. Применение галогенов и их соединений» по химии, 10 класс

• Объяснять окислительно-восстановительные свойства галогенов на основе их положения в Периодической системе и строения атомов.
• Составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций с участием галогенов, используя метод электронного баланса.
• Предлагать инновационные идеи применения галогенов и их соединений, аргументируя их практическую значимость и безопасность.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Я – активный неметалл, в воде растворяюсь плохо. В природе в солях встречаюсь, мой цвет – желто-зеленый. В быту меня знают как обеззараживатель. Кто я?»"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Запишите вашу гипотезу в тетрадь. А теперь подумайте: почему этот элемент обладает такими свойствами? С чем связана его активность? Запишите свои предположения рядом."

Фиксирую все версии на доске (хлор). Подвожу к теме: "Верно, это хлор – представитель семейства галогенов. Именно их удивительная способность отнимать электроны у других веществ – окислительные свойства – и будет в центре нашего внимания сегодня."

• Слушают загадку.
• Индивидуально записывают в тетрадь предположение (элемент) и гипотезу о причинах его свойств (строение атома, высокая электроотрицательность).
• Озвучивают свои версии.

• Ученик выдвигает гипотезу (называет элемент).
• Ученик пытается связать свойство с причиной (строение атома, электроотрицательность).

• Доска/флипчарт, маркер.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных загадок о других галогенах (фтор, бром, йод) для дифференциации или расширения кругозора.