ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 классе
| Раздел | Углерод и его соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алканы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о предельных углеводородах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Провокация + голосование") |
Приветствие, настрой на работу. Учитель: "Ребята, представьте: вы — команда инженеров. Вам нужно выбрать топливо для беспилотного грузовика, который будет работать в условиях крайнего севера при -60°C. У вас два варианта: метан (CH₄) или декан (C₁₀H₂₂). Какое топливо вы выберете? Голосуем: поднимите левую руку — за метан, правую — за декан. Коротко обсудите с соседом, почему ваш выбор верен." Далее учитель слушает 2-3 пары, фиксирует мнения на доске, подводит к теме: "Сегодня мы разберемся с алканами — и вы поймёте, кто был прав". |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска/флипчарт для фиксации идей. • Сигнальные карточки (опционально). • ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать обсуждаемые факты о температурах кипения); Midjourney для визуализации грузовика в Арктике. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||