ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | 10.3 Введение в органическую химию |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алканы. Продукты сгорания алканов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.6 исследовать процесс горения различных алканов и объяснять их применение в качестве топлива; 10.4.2.7 оценивать продукты сгорания алканов и экологические последствия для окружающей среды; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Химический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружение в мир органической химии. Чтобы настроиться на работу, проведем блиц-опрос «Узнай вещество». У вас есть 2 минуты. Я буду показывать формулы или названия веществ, а вы на листочках пишете, к какому классу органических соединений они относятся. Готовы? Начали!" Показывает карточки/слайды: CH4, C2H6, C3H8, "Метан", "Этан", "Пропан". Через 2 минуты: "Время! Давайте сверим ответы. Кто готов озвучить для CH4?" (Выслушивает ответы). "Верно, все это представители класса алканов. Именно о них, а точнее о том, что происходит при их сгорании, мы и поговорим сегодня. Тема урока: «Алканы. Продукты сгорания алканов»." |
Индивидуально записывают на листочках предполагаемый класс соединений для каждого показанного вещества. Участвуют в обсуждении, сверяют свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположения для всех 6 веществ. • Ученик активно участвовал в обсуждении и сверке ответов. |
Таймер (онлайн или на доске), карточки/презентация с формулами и названиями алканов, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||