ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Введение в органическую химию |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алканы. Продукты сгорания алканов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Вы видите мем: с одной стороны — довольный водитель на заправке с надписью 'Полный бак счастья', с другой — задымленный городской пейзаж с надписью 'И полный город проблем'. Как вы думаете, какая химическая тема связывает эти две картинки?" Выслушивает ответы (топливо, выхлопные газы, горение). "Верно! Это прямо про нас с вами. Мы все пользуемся бензином, газом для отопления. Но что именно происходит при их сгорании с точки зрения химии? И к каким последствиям это приводит? Сегодня мы это подробно разберем. Но сначала вспомним, что такое алканы и их изомеры. Быстро ответьте: что общего у бутана и изобутана и в чем их ключевое различие?" |
Смотрят на мем, улыбаются. Высказывают предположения о связи с темой топлива, горения, экологии. Отвечают на вопрос: общая молекулярная формула C4H10, разное строение углеродного скелета (бутан — неразветвленный, изобутан — разветвленный). |
Педагог задает наводящий вопрос ученику с ООП: "Вспомни, вещества с одинаковым составом, но разным строением — это...?" (Изомеры). Предлагает опорную схему "Алканы: формула, гомологи, изомеры". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем/картинка на экране (проектор/интерактивная доска). Опорная схема для ООП (раздаточный материал). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, на основе Imgflip) для создания контекстных картинок по теме "топливо и экология". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||