ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Графическому дизайну в 4 класс
| Раздел | VI раздел «Итоговый проект» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | IB PYP Exhibition |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.6.1.1 представлять проект |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный урок — мы готовимся к нашей выставке PYP. Представьте, что вы — дизайнеры в рекламном агентстве. К вам пришел клиент — зоопарк. Он просит создать яркий постер, который привлечет внимание детей и их родителей к новому вольеру с пандами. Постер должен быть таким, чтобы его хотелось рассмотреть, а главная мысль — 'Панды нуждаются в нашей защите' — была понятна сразу. Как вы думаете, что самое главное должно быть на таком постере? Что сделает его успешным? Запишите или нарисуйте одну-две идеи на стикерах." После обсуждения идей: "Отлично! Ваши идеи — это и есть ключ к успеху. Сегодня мы применим эти принципы, чтобы достойно представить свои проекты. Мы будем создавать итоговые постеры или слайды для презентации." |
Слушают кейс. Размышляют, предлагают идеи (яркая картинка панды, крупный заголовок, простой текст, контактная информация). Записывают или рисуют идею на стикере, приклеивают на общий плакат "Успешный постер". | Упрощенная версия кейса с картинкой панды и готовыми вариантами ответов на выбор ("большая картинка", "яркий цвет", "крупные буквы"). Помощь в формулировке или рисовании идеи. | Дескрипторы: Ученик предлагает идею, связанную с визуальным восприятием или передачей сообщения. (без баллов) | Стикеры, флипчарт/доска, маркеры, изображение панды (пример). ИИ-инструмент: Генерация изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для мгновенной визуализации идей учеников ("покажи постер с пандой в стиле мультфильма"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||