ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 8 классе
| Раздел | Безопасность жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила оказания первой помощи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Образовательные:
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого мозгового штурма. У вас на столах лежат стикеры. Я запускаю таймер на 2 минуты. Ваша задача — индивидуально написать на стикерах как можно больше ассоциаций к словосочетанию «первая помощь». Что первое приходит в голову? Это могут быть слова, действия, чувства. Начали!» Через 2 минуты: «Время! Теперь, пожалуйста, по очереди озвучьте по одной своей ассоциации и прикрепите стикер на доску. Давайте посмотрим, какая общая картина у нас получилась». (Учитель комментирует и группирует ответы, подводя к теме урока). «Отлично! Я вижу, что многие из вас связывают первую помощь с быстрыми действиями, помощью, спасением. Именно об этом мы и будем подробно говорить сегодня. Тема нашего урока: «Правила оказания первой помощи». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди зачитывают их и крепят на доску, слушая ответы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну содержательную ассоциацию. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Таймер (онлайн или на телефоне), разноцветные стикеры, доска или ватман. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||