ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 8 класс
| Раздел | Безопасность жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нулевая терпимость к насилию |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать проблему насилия среди школьников, анализировать последствия словесного, физического и онлайн-буллинга. Определять принципы нулевой терпимости к насилию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с одной истории. Послушайте внимательно. В одной школе ученик 8 класса постоянно получал в соцсетях анонимные сообщения с насмешками над его хобби — коллекционированием марок. Одноклассники, видя его расстройство, решили его поддержать самым правильным, на их взгляд, способом: они нашли того, кто писал эти сообщения, и публично его высмеяли в школьном чате, назвав трусом. Конфликт был исчерпан, все остались довольны, ведь справедливость восторжествовала. А теперь мой вопрос к вам: что в этой истории кажется вам не совсем правильным или даже опасным? Найди неточность в подходе к решению проблемы. Подумайте 1 минуту, можно записать мысль». | Слушают историю. Индивидуально размышляют над вопросом учителя. Записывают или формулируют про себя свой ответ на вопрос: «Что не так?». По желанию, делятся своими мыслями с классом. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Ученик пытается идентифицировать проблему/негативное действие в предложенном сценарии. • Ученик формулирует (устно или мысленно) свою позицию. |
• Голос учителя (сторителлинг). • Таймер (1 мин). • ИИ-инструмент: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания разнообразных стартовых кейсов с разными типами буллинга и «ошибками» в их решении. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||