ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | 8.2А Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тригонометрические функции острого угла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.2 знать определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов через отношения сторон в прямоугольном треугольнике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы стоите у подножия высокого дерева и хотите узнать его высоту, но не можете его измерить напрямую. У вас есть только рулетка для измерения расстояний по земле и транспортир для измерения углов. Как вы думаете, можно ли решить эту задачу? Какие математические знания нам могут помочь? Давайте вместе подумаем, какие отношения между сторонами и углами треугольника могут быть полезны в этой ситуации." | Учащиеся предлагают идеи, обсуждают возможные способы решения, вспоминают изученные ранее свойства треугольников | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Презентация с изображением дерева и человека, транспортир, рулетка (визуализация) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||