ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по геометрии в 8 класс
| Раздел | 8.4А Прямоугольная система координат на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение окружности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в точке (a,b) и радиусом r: (x−a)²+(y−b)²=r²; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Я покажу вам мем (изображение: круглый пицца с координатной сеткой и надписью “Где центр?”). Как вы думаете, почему я начала урок с этого мема? Какое отношение пицца имеет к геометрии?» Выслушивает версии (про круг, радиус, центр). «Верно, любой круг можно описать математически, если знать его “паспорт” — координаты центра и радиус. Сегодня мы выведем формулу, которая позволит нам “закодировать” окружность. Это ключ к многим профессиям: от архитектора до программиста. А насколько качественно вы это сделаете, зависит от вашего трудолюбия и профессионализма!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||