ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тригонометрические тождества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать, применять тригонометрические тождества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы развенчаем один математический миф. Многие считают, что синус и косинус - это совершенно независимые величины. Но так ли это? Представьте: в прямоугольном треугольнике с углом α синус равен 0.6. Можете ли вы сказать, чему равен косинус этого же угла? Поднимите руку, кто думает, что это невозможно определить. А теперь поднимите руку те, кто считает, что это можно вычислить. Сегодня мы докажем, что между синусом и косинусом существует строгая зависимость!" | Учащиеся анализируют вопрос, высказывают предположения, поднимают руки, демонстрируя свою позицию | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||