ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Повторение курса геометрии 7 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 67. Повторение пройденного материала |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | решение задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Геометрический блиц») |
«Добрый день, ребята! Начнем наш урок с быстрой разминки. На слайде будут появляться геометрические фигуры и термины. Ваша задача – за 30 секунд (таймер на экране) вспомнить и записать в тетради как можно больше связанных фактов: формул, свойств, определений. Например, если я покажу прямоугольный треугольник – вы пишете: теорема Пифагора, сумма острых углов 90°, катеты, гипотенуза. Начали!» (Запускает таймер). После таймера: «Поделитесь одним-двумя фактами с соседом по парте. Отлично! Вы активировали свои знания. Сегодня мы будем не просто повторять, а решать задачи, работая в командах. Договорились?» | Ученики смотрят на слайды, записывают в тетрадь факты. Затем в парах обсуждают записи, дополняют друг друга. Отвечают по желанию. | Для детей с ООП: на парте лежит опорная карточка с основными терминами и рисунками. Вместо записи можно просто назвать факты устно. | Дескрипторы: • записывает не менее 3 фактов за 30 сек; • обсуждает с соседом; • проявляет готовность к работе. Без баллов. | Презентация (слайд с фигурами), таймер на проекторе, опорные карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||