Перейти к содержанию
КСП

КСП «Аналтз типовых оштбок СОЧ 2 четверть» по геометрии, 7 класс

Краткосрочный план урока по геометрии для 7 класса по теме «Аналтз типовых оштбок СОЧ 2 четверть». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Геометрия
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Геометрии в 7 классе

РазделТреугольники
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаАнализ типовых ошибок СОЧ 2 четверть
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.1.1.23 применять свойства и признаки равнобедренного треугольника
7.1.1.24 применять свойства равностороннего треугольника при решении задач
7.1.1.22 применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство
Цель урока
  • Проанализировать и классифицировать типичные ошибки, допущенные в СОЧ по темам «Равнобедренный треугольник», «Равносторонний треугольник», «Признаки равенства треугольников».
  • Корректировать пробелы в знаниях, выполняя дифференцированные задания на основе выявленных ошибок.
  • Развивать навыки взаимопомощи и конструктивного обсуждения в группе при совместном поиске и исправлении ошибок.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок. Мы не будем открывать новые теоремы, а займемся важной исследовательской работой. Я предлагаю вам небольшой опрос. Поднимите руку, кто считает, что самая частая ошибка в геометрии – это неверное применение признаков равенства треугольников? А теперь руку, кто думает, что чаще всего путают свойства равнобедренного и равностороннего треугольников? А кто считает, что главная проблема – невнимательность в вычислениях?»

«Посмотрим на результаты. Интересно, совпадут ли наши предположения с реальной картиной? Мы сегодня будем работать с вашими собственными работами – СОЧ второй четверти. Наша общая задача – не просто найти ошибки, а понять их причину и больше не повторять. Как вы думаете, почему важно уметь анализировать свои ошибки, а не просто забывать о плохой оценке?» (Выслушивает 2-3 мнения). «Верно, это путь к росту. И сегодня мы будем расти вместе, помогая друг другу».

Участвуют в голосовании, поднимая руки. Отвечают на вопрос учителя, высказывая свои предположения о важности анализа ошибок. Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Интерактивная доска или обычная доска для фиксации результатов голосования.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.