ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 классе
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ типовых ошибок СОЧ 2 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.23 применять свойства и признаки равнобедренного треугольника 7.1.1.24 применять свойства равностороннего треугольника при решении задач 7.1.1.22 применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок. Мы не будем открывать новые теоремы, а займемся важной исследовательской работой. Я предлагаю вам небольшой опрос. Поднимите руку, кто считает, что самая частая ошибка в геометрии – это неверное применение признаков равенства треугольников? А теперь руку, кто думает, что чаще всего путают свойства равнобедренного и равностороннего треугольников? А кто считает, что главная проблема – невнимательность в вычислениях?» «Посмотрим на результаты. Интересно, совпадут ли наши предположения с реальной картиной? Мы сегодня будем работать с вашими собственными работами – СОЧ второй четверти. Наша общая задача – не просто найти ошибки, а понять их причину и больше не повторять. Как вы думаете, почему важно уметь анализировать свои ошибки, а не просто забывать о плохой оценке?» (Выслушивает 2-3 мнения). «Верно, это путь к росту. И сегодня мы будем расти вместе, помогая друг другу». |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Отвечают на вопрос учителя, высказывая свои предположения о важности анализа ошибок. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. | Интерактивная доска или обычная доска для фиксации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||