ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 классе
| Раздел | Аксиомы стереометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные понятия стереометрии. Аксиомы стереометрии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать аксиомы стереометрии, их следствия; иллюстрировать и записывать их с помощью математических символов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего урока — «Основные понятия стереометрии. Аксиомы стереометрии». Стереометрия — это раздел геометрии, изучающий фигуры в пространстве. Давайте за 1 минуту на листочках запишем все ассоциации, которые у вас возникают со словом «пространство». Что в нем может быть? Как его можно описать?" (Через минуту) "Отлично. Теперь в парах (повернитесь к соседу) выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Через 30 секунд я спрошу у нескольких пар." (Выслушивает 2-3 пары, записывает ключевые слова на доске: точка, прямая, плоскость, объем, куб, шар, расстояние и т.д.) "Прекрасно. Все эти объекты и понятия нам сегодня пригодятся. Мы переходим от плоской геометрии к объемной, и нам нужны новые правила — аксиомы." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять свои ассоциации с телефонов. Для детей с ООП — возможность добавлять не только слова, но и картинки из заранее подготовленной библиотеки. |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||