ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Материки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Северная Америка. Географическое положение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | показывать на физической карте полушарий географическое положение и очертание берегов Северной Америки; рассказывать об открытии Америки Колумбом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе: 1492 год, три корабля - "Санта-Мария", "Нинья" и "Пинта" - отправляются в опасное путешествие через Атлантический океан. Команда из 90 человек во главе с Христофором Колумбом ищет новый путь в Индию. Что они обнаружили вместо ожидаемых пряностей и золота Индии? Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие и изучим географическое положение этого удивительного материка - Северной Америки!" | Слушают рассказ учителя, проявляют интерес к теме, высказывают предположения о том, что обнаружили мореплаватели | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - иллюстрации кораблей Колумба и карту маршрута. Учитель задает наводящие вопросы: "Как ты думаешь, трудно ли было путешествовать на таких кораблях?" | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ответов на провокационный вопрос | Иллюстрации кораблей Колумба, физическая карта полушарий, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||