КСП «Современные актуальные проблемы исследования географической науки» по географии, 8 класс

• Ученик называет не менее 3 современных актуальных проблем географической науки (изменение климата, урбанизация, истощение ресурсов).
• Ученик классифицирует проблемы на природные и социально-экономические, приводя примеры.
• Ученик предлагает возможный путь решения одной из проблем в формате мини-проекта (постер/схема).

Учитель: «Ребята, представьте: учёный-географ утверждает, что главная проблема современной географии — это недостаток карт. Он говорит: "В XXI веке у нас уже нет белых пятен, все территории изучены, поэтому география как наука скоро исчезнет". Пауза. Согласны ли вы с этим? Найдите неточность в этом утверждении. Обсудите в парах 1 минуту.»

Выслушивает 2-3 пары. Подводит к мысли, что география изучает процессы, а не только карты, и проблемы есть (климат, ресурсы, миграции).

Учитель: «Верно, география не про карты, а про проблемы Земли. Сегодня мы станем настоящими исследователями и выявим актуальные проблемы.»

• Слушают сторителлинг.
• Обсуждают в парах, находят ошибку (география не исчезает, есть современные проблемы).
• Формулируют 1-2 проблемы (например, загрязнение, изменение климата).

• участвует в обсуждении;
• предлагает контраргумент;
• называет хотя бы одну проблему.