ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографические ситуации стран |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.4.1.3 на основе анализа демографической ситуации расчитывает основные демографические показатели: численность населения, коэффициенты рождаемости и смертности, естественный и механический прирост, общий прирост, поло-возрастные показатели, национальный и религиозный состав. 8.4.1.4 объясняет и представляет в графической форме демографические показатели стран. 8.2.1.1 составляет элементы дополнительной характеристики тематических карт (профиль, диаграммы, графики, таблицы). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас и будущего любой страны. Перед началом урока я задам вам один вопрос. Представьте, что вы — правитель государства. У вас есть ограниченный бюджет. Что для будущего страны важнее в первую очередь: строительство новых школ и детских садов или строительство новых больниц и домов престарелых? Проголосуйте, подняв руку за первый или второй вариант." (Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). "Спасибо! А теперь давайте обсудим. Почему вы выбрали тот или иной вариант? Какие мысли у вас были? (Выслушивает 2-3 ответа). Ваши ответы напрямую связаны с понятием демографической ситуации. Количество детей, молодежи, пожилых людей определяет, куда государству нужно направлять ресурсы. Сегодня мы научимся эту ситуацию не просто чувствовать, а точно рассчитывать и анализировать, используя цифры и графики." Использование ИИ: Можно использовать сервис для создания интерактивного опроса (например, Mentimeter или Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации ответов всего класса. Это повышает вовлеченность и дает наглядную картину мнений. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||