ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Раздел 4. Социальная география 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографические проблемы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.5 - классифицирует страны мира по демографическим проблемам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать население мира. Тема нашего урока — «Демографические проблемы». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте все слова, образы, понятия, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «демографические проблемы». Работаем быстро!" (Через минуту): "Время вышло. Теперь каждый по цепочке назовите одну свою ассоциацию, а я запишу их на доске в виде ментальной карты. Из всех записанных идей давайте вместе выберем три ключевые для обсуждения. Какие, по-вашему, самые важные? (Направляет обсуждение к понятиям: старение, перенаселение, миграция). Отлично! Эти три понятия станут для нас отправными точками". |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди называют их. Совместно с учителем выбирают 3 ключевые ассоциации для обсуждения. | Предоставление цветных стикеров и маркеров. Возможность дать устную ассоциацию вместо письменной. Учитель помогает сформулировать мысль. Визуальная опора на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну ассоциацию, связанную с темой. • Учащийся участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, проектор. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Для детей с ООП — возможность использовать голосовой ввод или выбрать готовые картинки-ассоциации из предложенного набора. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||