ПРОВЕРЕНО _____________
Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа-гимназия им. Б. Момышулы отдела образования г. Костаная" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 4. Социальная география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографическая политика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.6 — на основе объяснения понятия «демографическая политика» предлагает собственную модель демографической политики для отдельных стран. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем. Пожилая пара говорит: "Раньше было 10 детей, а сейчас внуков ждём по одному". Почему это про нас? Какая проблема здесь скрыта?» (выслушивает 2-3 ответа). «Верно, демографические изменения. Сегодня мы научимся управлять такими процессами через демографическую политику». Диалог с классом: «Какие страны, по-вашему, стимулируют рождаемость, а какие — сдерживают?» (Китай, Германия, Казахстан). |
Учащиеся рассматривают мем, выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы, приводят примеры стран. | • Дескрипторы (без баллов): активно участвует в обсуждении, приводит 1-2 примера стран с разной демографической политикой. | Проектор/экран, мем (слайд 1), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||