ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демографическая ситуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.4 - объясняет и представляет в графической форме демографические показатели стран |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать население мира. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Демографическая ситуация». А теперь я прошу вас за 1 минуту индивидуально записать в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «демографическая ситуация». Это могут быть термины, явления, проблемы. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-9 ассоциаций, например: рождаемость, смертность, старение, миграция, семья, закон, перепись). Из этого списка давайте коллективно выберем три ключевых, без которых невозможно понять демографическую ситуацию. Какие это будут? (Направляет обсуждение к выбору: рождаемость, смертность, естественный прирост). Верно! Именно эти показатели — основа демографического анализа». |
- Записывают тему урока. - Индивидуально выполняют мозговой штурм, записывая ассоциации. - Активно предлагают свои ассоциации. - Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил свою ассоциацию или поддержал обсуждение. |
- Доска, мел/маркер. - Тетради учеников. - Таймер (телефон/проектор). - ИИ-инструмент: Интеллект-карта в реальном времени (например, MindMeister или XMind), куда учитель может вносить ассоциации учеников, демонстрируя их структурирование. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||