ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок - обобщение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обобщить и систематизировать знания учащихся по изученным темам, закрепить основные понятия и умения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Географический спринт») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы обобщаем всё, что узнали о географических оболочках. Начнём с разминки. У вас ровно 3 минуты, чтобы в паре записать как можно больше терминов по теме «Оболочки Земли». На старт, внимание, марш! (таймер на экране). ... Время вышло! Пара, записавшая больше всех, зачитывает список. Молодцы! У кого есть дополнения?» «Как вы думаете, почему так важно понимать связи между оболочками? Сегодня мы не только повторим, но и поработаем в командах, чтобы почувствовать единство знаний и нашу солидарность. Готовы?» |
Работают в парах, записывают термины. По истечении времени один представитель от пары зачитывает список. Дополняют ответы других. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении • Называет не менее 3 терминов |
Таймер на интерактивной доске (или песочные часы), листы для записей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||