ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Транспорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Транспортные узлы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обучения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о важнейших точках на карте мира. Представьте: вы летите из Алматы в Лондон, но ваш самолет делает посадку в Стамбуле. Или едете поездом из Нур-Султана в Ташкент с пересадкой. Почему маршруты строятся именно так? Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку." Вопрос: "Как вы думаете, что важнее для развития страны: построить много дорог по всей территории или создать несколько мощных транспортных центров, куда все эти дороги будут сходиться?" Варианты: 1) Много дорог. 2) Несколько мощных центров. "Спасибо! Теперь кратко обсудим. Кто за первый вариант, объясните свою позицию. (Выслушивает 1-2 ответа). Кто за второй? (Выслушивает 1-2 ответа). Интересные мнения. Оба варианта имеют смысл. Сегодня мы изучим именно эти мощные центры – транспортные узлы. Узнаем, какие они бывают, как работают и какие проблемы решают." |
Слушают вопрос учителя. Голосуют, поднимая руку за выбранный вариант. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию. | Учитель четко и медленно проговаривает вопрос. Варианты ответа могут быть кратко записаны на доске или показаны на слайде с пиктограммами (дорога vs. перекресток). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик слушает аргументы одноклассников. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи вариантов голосования. Проектор для слайда с вопросом (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||