ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Раздел 2. Картография и географические базы данных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение географических картосхем 26.09.2025 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 - выполняет картосхемы по теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о картах, но не о тех, что висят на стене, а о тех, которые мы можем создать сами для решения конкретной задачи. Для начала посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка, где человек смотрит на сложную топографическую карту, а рядом простая схема метро с подписью «Мой мозг:»]. Как вы думаете, в чем юмор этой картинки? Почему простая схема кажется нам более понятной, чем подробная карта?"
Выслушивает ответы. "Верно! Схема упрощает реальность, оставляя только самое важное для конкретной цели — например, чтобы добраться из точки А в точку Б. Сегодня мы научимся создавать такие полезные упрощенные карты — географические картосхемы. Это навык настоящих профессионалов, которые умеют выделять главное и представлять информацию четко и доступно." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Формулируют идею об упрощении и наглядности. Записывают тему урока в тетрадь. | Для учеников с ООП учитель заранее готовит распечатку мема с крупным шрифтом и наводящими вопросами: «Что проще понять? Почему?». Возможность устного ответа вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о смысле мема. • Учащийся связывает идею мема с понятием упрощения и наглядности информации. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд с темой). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для создания аналогичных мемов на лету по запросу класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||