ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 6 класс
| Раздел | Модуль 4. Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страны Европы. Картографическая викторина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся со странами Европы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Представьте, что вы получили приглашение в любую страну Европы. Какую страну вы выберете и почему? А теперь подумайте: сможете ли вы найти эту страну на карте? Знаете ли вы её столицу? Какие интересные факты о ней можете назвать? Давайте проверим наши знания и отправимся в увлекательное путешествие по Европе!" | Учащиеся высказывают предположения, делятся своими предпочтениями, задают вопросы. Формулируют цели урока: узнать больше о странах Европы, научиться находить их на карте. | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию вопроса: "Какая страна Европы тебе нравится больше всего? Почему?" Используют готовые карточки с изображениями стран для выбора. | Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Формулирует личную заинтересованность в теме - Задает вопросы о странах Европы | Политическая карта Европы, карточки с изображениями достопримечательностей европейских стран, ChatGPT для генерации интересных фактов о странах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||