ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок по теме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | закрепить понятие литосфера и земная кора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговый урок по одной из фундаментальных тем – литосфере и земной коре. Давайте начнем с быстрого челленджа «Верю – не верю». У вас есть 2 минуты. Я буду зачитывать утверждения. Если вы считаете утверждение верным – поднимаете зеленую карточку (или руку), если неверным – красную. Готовы? Начинаем! 1. Литосфера и земная кора – это одно и то же. (Пауза для ответа). Правильный ответ: не верю! Земная кора – это верхняя часть литосферы. 2. Океаническая кора тоньше континентальной. (Пауза). Верно! 3. Гранитный слой есть и в континентальной, и в океанической коре. (Пауза). Не верно, он характерен только для континентальной. 4. Литосфера включает в себя не только земную кору, но и верхнюю часть мантии. (Пауза). Абсолютно верно! Отлично! Вижу, базовые понятия на месте. Теперь давайте структурируем и углубим эти знания». |
Слушают учителя. Участвуют в челлендже, поднимая карточки или руки, демонстрируя свое понимание базовых понятий. Возможные ответы: «Я думал, что это синонимы», «Ага, я это помню!». | Формативное (наблюдение). Дескрипторы: ученик активно участвует в челлендже; демонстрирует готовность дать ответ; показывает понимание/непонимание базовых определений. | Таймер на экране (онлайн или проектор), набор цветных карточек (зеленые/красные) для каждого ученика или сигналы руками. Презентация с вопросами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||