ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Введение. География как наука |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История географического изучения территории Казахстана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать у учащихся целостное представление об основных этапах географического изучения территории Казахстана, вкладе отечественных и зарубежных исследователей и значении географических исследований для познания и освоения территории страны. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Географический детектив») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами 4 изображения: древняя карта мира Птолемея, маршрут Шокана Валиханова, фрагмент карты Джунгарии, современный снимок Казахстана из космоса. За 2 минуты определите, что их объединяет? (таймер на экране). Время пошло!» Учитель: «Обсудите в парах и запишите одну версию в тетрадь. Кто готов — поднимите руку. Отвечаем по цепочке, не повторяясь». Возможные ответы учащихся: «это карты», «изучение территории», «Казахстан», «географические открытия». Учитель: «Верно, все они связаны с историей географического изучения нашей страны. Тема урока — "История географического изучения территории Казахстана". Мы сегодня станем настоящими исследователями, как те, кто открывал эти земли. Запишите тему в тетрадь». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||