ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Географические карты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование карты как инструмента, позволяющегося познавать реальность окружающей среды. Картографическое моделирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать термин картография и топография, их разделы, связь с другими науками; уметь различать термины картография и топография, определять масштабы карт |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: Математика (масштаб, пропорции), История (история картографии), Информатика (цифровое моделирование, ГИС), Основы права (топографическая съёмка и кадастр).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Картографический спринт») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы начинаем с разминки. У вас на столах лежат листы А4. За 1 минуту вам нужно нарисовать карту своего пути от школы до дома, используя 3–4 условных знака. Время пошло!» (включает таймер на 1 минуту). По истечении времени: «Обменяйтесь листами с соседом по парте. Попробуйте определить, какие объекты обозначены. Что было легко? Что вызвало трудности?» Учитель подводит к теме: «Вы только что создали примитивную картографическую модель. Сегодня мы узнаем, как настоящие картографы и топографы превращают реальность в точные карты. Запишите тему: “Использование карты как инструмента, позволяющего познавать реальность окружающей среды. Картографическое моделирование”». |
|
Дескрипторы (без баллов): • создаёт схему пути с 3+ условными знаками; • участвует в обсуждении трудностей. |
Таймер (проектор/часы), листы А4, фломастеры/карандаши, презентация «Картография и топография» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||