ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Школа-лицей им. А. Шамкенова
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современная политическая карта мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о современной политической карте мира, этапы, изменения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Привет, ребята! Смотрим на экран. Видите мем с "политическим глобусом", где страны "ссорятся" из-за территорий? (показ картинки). Почему это смешно и одновременно серьёзно? Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?»
Учитель активно слушает версии, подводит к теме: «Да, сегодня про современную политическую карту: как она менялась и что происходит сейчас». Приём: «Круги по воде» — ассоциации к слову "граница". |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: «Территории, границы, споры стран». Участвуют в ассоциативном ряде: граница — суверенитет, конфликт, разделение. |
Критерий: включение в тему.
Дескрипторы (без баллов): • высказывает мнение, опираясь на визуальный ряд; • приводит ассоциации, связанные с политической картой. |
Проектор, мем (подготовленный заранее), доска для ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||