ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль географических закономерностей в формировании геоэкологических процессов на территории вашей местности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.8 определять роль географических закономерностей в геоэкологических процессах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с загадки. Посмотрите на экран. Вы видите три изображения: холмистая равнина с оврагами, промышленный город в низине, река с разным цветом воды у берегов. И вопрос: Что общего между этими, казалось бы, разными картинами? Какая невидимая сила связывает рельеф, заводы и состояние реки в нашем родном крае? Запишите свою первую гипотезу в тетрадь, одну-две фразы." (После 2 минут) "Кто готов поделиться своей версией? Давайте послушаем 2-3 предположения." (Фиксирует ключевые слова на доске: "рельеф влияет", "ветер разносит", "вода течёт", "загрязнение"). "Отлично! Вы уже близки к разгадке. Эта невидимая сила — географические закономерности. Именно они определяют, как возникают и развиваются экологические проблемы вокруг нас. Сегодня мы станем исследователями и точно определим: какую роль играют географические закономерности в формировании геоэкологических процессов на территории нашей местности." |
|
Формирующее: Активность в выдвижении гипотез. Фиксация начальных представлений.
Дескриптор: ученик предлагает гипотезу, связывающую изображения с природными или антропогенными процессами. |
Презентация/изображения (3 картинки): 1. Эрозия почв, 2. Смог над городом, 3. Загрязнение реки. Интерактивная доска или проектор. Тетради.
ИИ-инструменты: Генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания кастомизированных визуальных загадок, точно отражающих местные реалии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||