КСП «Роль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов (с дополнительным охватом казахста…» по географии, 10 класс

• Анализировать влияние ключевых факторов географического пространства (геополитическое положение, природные ресурсы, рельеф, климат) на экономику разных стран и регионов мира.
• Объяснять на конкретных примерах, как географическое положение и пространственная организация территории Казахстана влияют на его экономическое развитие и международные связи.
• Применять знания о географическом пространстве для решения контекстной задачи (PISA-формат), связанной с планированием транспортного коридора с учетом экономических, экологических и правовых аспектов.

Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важную тему, которая связывает карту мира с нашим кошельком. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все страны мира вдруг поменялись местами на карте? Казахстан оказался бы на островах в Тихом океане, Швейцария — в центре пустыни Сахара, а Япония — в глубине Евразийского континента. Как бы это изменило их экономику? Какие страны выиграли бы, а какие проиграли? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Аргументируйте, опираясь на известные вам факты о географическом положении этих стран.»

Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске (или в совместном документе).

Учитель: «Отлично! Вы затронули очень важные аспекты: доступ к морю, соседи, климат, ресурсы. Всё это — элементы географического пространства. Именно его роль в экономическом развитии мы и будем сегодня определять, с особым вниманием к нашей стране.»

• Слушают вопрос, осмысливают его.
• Предлагают гипотезы и варианты ответов (устно). Например: «Казахстан потерял бы сухопутные границы для торговли», «Швейцария не смогла бы развивать туризм в Альпах», «Япония лишилась бы рыболовства».
• Участвуют в обсуждении, слушают аргументы одноклассников.

• Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с изменением экономики при смене географического положения.
• Ученик пытается аргументировать свою точку зрения (ссылается на море, ресурсы, соседей и т.д.).

• Интерактивная доска или флипчарт.
• Ментальная карта, создаваемая совместно в сервисе (например, MindMeister или на доске).
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, ChatGPT для быстрой генерации альтернативных сценариев «что если» для демонстрации).