ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 10 классе
| Раздел | 4.1 Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.2 определять роль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов (с дополнительным охватом казахстанского компонента) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел – основы геоэкономики. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все страны мира имели абсолютно одинаковое географическое пространство: один рельеф, один климат, одинаковый набор природных ресурсов? Как изменилась бы мировая экономика, торговля, жизнь людей? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты." Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме: "Ваши идеи прекрасно иллюстрируют, что различия в географическом пространстве – это фундамент экономического разнообразия. Именно роль этого пространства в развитии стран и регионов мы и будем сегодня определять." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации нескольких сценариев "мира без географических различий" в качестве наглядного стартового примера. |
Учащиеся размышляют, предлагают гипотезы (например: "Исчезла бы международная торговля сырьем", "Все страны производили бы одно и то же", "Конфликтов из-за ресурсов не было бы" и т.д.). Слушают ввод учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает логичную гипотезу, связанную с экономикой. • Активно участвует в обсуждении. |
• Доска/флипчарт • ИИ-сервис (ChatGPT) для генерации примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||