ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 7.1 Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины и последствия глобальных проблем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.3 определяет и группирует причины и последствия глобальных проблем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мини-челлендж") |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня начинаем с быстрого челленджа. За 1 минуту вам нужно записать как можно больше глобальных проблем человечества, которые вы знаете. Таймер пошёл!" (Через 1 минуту) "Стоп! Обменяйтесь списками с соседом по парте. Дополните свои записи. Кто назовёт 5 проблем? (поднимают руки) А кто 7? Отлично! Теперь скажите: у этих проблем есть общие черты, причины? Сегодня мы с вами выявим и сгруппируем причины и последствия глобальных проблем." ИИ-помощник: на экране через проектор запущен таймер (онлайн-таймер). После этапа учитель открывает Mind Map (созданную в ChatGPT/или Miro), которая дополняется по ходу урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Проектор, таймер (онлайн-таймер на экране). • Тетради, ручки. • Интерактивная доска / Miro для ментальной карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||