ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы в развитии человечества. 10.7.1.1 классифицирует проблемы в развитии человечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.1 классифицировать проблемы в развитии человечества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Ребята, сегодня мы поговорим о проблемах, которые стоят перед всем человечеством. Представьте, что вы — советники ООН. Вопрос: «Что было бы, если бы все страны мира полностью отказались от использования пластика завтра?» Даю вам 1 минуту подумать, затем каждый выскажет одну идею. Записываю на доске самые яркие варианты». |
Ученики предлагают варианты: уменьшилось бы загрязнение океана, но возникли бы проблемы с упаковкой еды/медицины, безработица на заводах и т.д. Фиксируют идеи в тетради. |
Дескрипторы (без баллов): - предлагает хотя бы один вариант последствия; - проявляет активность в обсуждении. |
Доска, маркер, тетради. ИИ-инструмент (опционально): ChatGPT для генерации неожиданных сценариев (можно зачитать 2 варианта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||