ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 7.1 Решение глобальных проблем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы в развитии человечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.1 классифицирует проблемы в развитии человечества 10.2.1.1 применять картографические методы согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: "Ребята, послушайте историю. В 2023 году в Африке к югу от Сахары случилась сильная засуха. Международная организация решила отправить туда тонны риса и гречки, чтобы накормить голодающих. В результате через месяц выяснилось, что большая часть продуктов испортилась в порту, потому что местные жители не знали, как готовить гречку, а рис был заражен плесенью из-за неправильного хранения. Найдите в этой истории неточность с точки зрения географа и логистики. Подумайте, какие глобальные проблемы здесь затронуты?" (Учитель выслушивает ответы: проблема голода, несправедливое распределение, неучёт культурных особенностей, проблема продовольствия). |
|
*Визуальная опора:* карточки с ключевыми словами (засуха, голод, несправедливость, порча продуктов). *Упрощение:* для ученика с ООП история дублируется на карточке с выделением главной мысли. |
Дескрипторы (без баллов): • Находит 1 неточность в истории. • Определяет 1-2 глобальные проблемы. • Формулирует тему урока. |
• Текст истории на слайде. • Визуальные карточки для ООП. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных историй (подготовлено заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||