ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | геополитика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геополитические регионы мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.4 определять геополитические регионы мира, выделенные по различным признакам или их совокупности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в увлекательный мир геополитики. Представьте, что вы — аналитики международного агентства. К вам обратился клиент с просьбой: «Помогите определить, куда лучше инвестировать — в страны Юго-Восточной Азии или в страны Ближнего Востока?». Для этого вам нужно понять, что объединяет государства в эти группы. Я подготовил для вас краткую справку. Послушайте внимательно: «Страны Юго-Восточной Азии, такие как Индонезия, Таиланд и Вьетнам, объединены в один геополитический регион только потому, что у них схожий тропический климат и они находятся рядом на карте. А страны Ближнего Востока, например, Саудовская Аравия и Израиль, — это регион, выделенный исключительно по религиозному признаку — исламу». Внимание, вопрос: что в моих утверждениях является упрощением или неточностью? Подумайте 1 минуту». | Ученики слушают историю, анализируют утверждения учителя. Высказывают предположения (индивидуально или в парах). Возможные ответы: «Регионы выделяются не по одному, а по совокупности признаков», «На Ближнем Востоке не одна религия», «Важны также экономика и политика». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет неточность в утверждении о единственном признаке. • Ученик предлагает альтернативные признаки (политические, экономические, культурные). |
• Презентация или устный рассказ учителя. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации короткого контекстного сторителлинга с преднамеренной ошибкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||