ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геополитика. Объекты и субъекты геополитики. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о геополитике как науке, её роли в международных отношениях, а также об объектах и субъектах геополитики в современном мире. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых динамичных и актуальных тем в географии – геополитику. Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите в центре слово «ГЕОПОЛИТИКА» и все слова, образы, понятия, которые приходят вам в голову, когда вы его слышите. Это может быть что угодно: страны, конфликты, карты, ресурсы, власть. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Мы их озвучим». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «геополитика». Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации для общего обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик готов назвать выбранные ассоциации. |
Бумага/тетради, ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: MindMeister или XMind для быстрого создания цифровых ментальных карт в режиме реального времени (учитель может демонстрировать общую карту класса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||