ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Условия плавания тел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о условиях плавания тел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (опрос-голосование) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать давление в жидкостях и газах. Перед тем как объявить тему, я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку." Вопрос: "Как вы думаете, почему огромный стальной авианосец не тонет, а маленький стальной гвоздь, брошенный в воду, сразу идет ко дну?" "Поднимите руку, кто считает, что дело только в размере? (пауза) А кто считает, что дело в форме? (пауза) Кто думает, что причина в чем-то другом?" "Спасибо! Интересные мнения. А теперь послушаем 2-3 аргумента: Саша, почему ты выбрал(а) 'размер'? Мария, почему 'форма'?" "Отлично. Вы затронули очень важные моменты. Чтобы дать точный ответ, нам нужно разобраться в условиях плавания тел. Это и есть тема нашего сегодняшнего урока. Запишите ее в тетради." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска для записи темы. Презентация со стартовым вопросом и изображениями авианосца и гвоздя (можно сгенерировать в Midjourney/DALL-E по запросу "steel aircraft carrier floating, steel nail sinking"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||