ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 класс
| Раздел | Плотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчет плотности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.15 - применять формулу плотности при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересной загадки. Представьте: вы помогаете бабушке на кухне и видите две одинаковые на вид банки - одна с медом, другая с подсолнечным маслом. Как, не пробуя на вкус, определить, где что находится? Давайте подумаем вместе!"
После обсуждения: "Правильно! Мед тяжелее - он имеет большую плотность. Именно расчету плотности и будет посвящен наш сегодняшний урок. Эта тема очень важна - она помогает нам понимать, почему одни предметы тонут, а другие плавают, как определять состав веществ и многое другое." |
Ученики предлагают варианты решения проблемы: взвесить, посмотреть на текучесть, определить по весу. Активно участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Две банки (визуально), презентация с изображениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||