ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Механическое движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчет скорости и средней скорости (решение задач) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.4 вычислять скорость и среднюю скорость движения тел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, начнем урок с необычного ребуса. На доске зашифровано слово. Слайд 1: картинка: 'весы' + 'соль' + буква 'Ь'. Кто догадался?» (Выслушивает версии). «Правильно, это слово 'СКОРОСТЬ'. Сегодня мы будем решать задачи на скорость и среднюю скорость. Запишите в тетради тему: "Расчет скорости и средней скорости". Какие гипотезы у вас возникают? Где в жизни мы встречаемся со скоростью?» (Фиксирует на доске 2-3 гипотезы). Интеграция ценности: «Скорость — это не только физика, но и ответственность. Вспомните правила дорожного движения: почему важно соблюдать скоростной режим?» |
|
Визуальная опора на слайде; короткие четкие инструкции; повторение ключевого слова хором. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в разгадывании ребуса • высказывает гипотезу • приводит пример из жизни |
Слайд 1 (ребус), доска, маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||