ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь и разум во Вселенной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.7 - уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла; 11.9.1.8 - объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о, возможно, самом грандиозном вопросе науки: одиноки ли мы во Вселенной? Но прежде чем углубиться в тему, я задам вам простой вопрос. Поднимите руку, если считаете, что разумная жизнь где-то ещё во Вселенной СУЩЕСТВУЕТ. Теперь поднимите руку те, кто считает, что её НЕТ. Спасибо. А теперь, в парах, обсудите 1-2 минуты и сформулируйте один самый главный аргумент в защиту вашей точки зрения. Например, «за» — Вселенная бесконечно велика, «против» — мы не видим никаких следов. Я подойду, послушаю ваши идеи». Учитель ходит по классу, слушает обсуждение в парах, фиксирует ключевые аргументы на доске или в общем документе. Учитель: «Отлично, я слышу много интересных мыслей: и о размерах Вселенной, и о молчании космоса. Эти аргументы тесно связаны с её возрастом и историей. Чтобы понять, есть ли у жизни время и место для возникновения, нам нужно знать, как устроена и как развивалась наша Вселенная. Это и будет ключом к сегодняшней теме». ИИ-инструменты: Mentimeter или Google Forms для мгновенного анонимного голосования и сбора аргументов в режиме реального времени. Это визуализирует мнение класса и создает интерактивную стартовую точку. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||